最近這一個多月，明顯地感覺到韋廷寶貝能自主地說出:我覺得...。
第一次的明顯感受是~~有一天他主動說要去阿嬤家住，隔天晚上睡前和他聊天，問他昨天去住的情況如何，他表示"覺得開心"，然後說起昨天生活的片段，"我和爺爺在一起，我覺得.....(停了約5秒鐘) 好無聊 。"
噗!不是很開心嗎?怎麼又覺得無聊@@，但他會"無聊"這詞，我還蠻訝異的!
然後，每天的相處中發現他越來越能表達自己的情緒或想法，例如:有天叫他收玩具，他遲遲不肯收，然後就跟他說:你這樣媽媽會生氣喔! 誰知，他馬上回:我也是!
我也是? 我也是?! 我也是!!!
不確定他到底"也是"什麼，把他抓來問:你是說，你也是會生氣嗎?
他竟然毫不猶豫地點頭! 好吧~表達想法後就比較好溝通了...吧?!
從那次後發現，只要不順他意時，以前他都只會用哭哭來表示，現在更進階了，除了哭哭外，還會加上一句:我覺得好...生氣!!
例如:(寫文的當下，突然舉不出例子了@@)
不過，印象中，當說出:好生氣 時，再追問都能獲得具體生氣的理由，比較好處理 !
當哭哭時，跟他說:哭完了跟媽媽說 [我哭完了] ，他也能做到。
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最近很常想到去年9月想把快滿2歲3個月的韋廷送去幼兒園時，電話詢問玉成是否能收，玉成園長(?聽聲音有點年紀了)就問:是否能主動表達需求或情感? 那時覺得:應該會吧?會說喜歡/不喜歡，會哭或笑等等。但那人還是希望收2歲6個月以上較好，現在看來，表達方式真的有差呀!
另外，一直想了解韋廷為何不想去試讀3天的傑尼爾，昨天問他，他突然說出了:因為那裏會有小朋友搶他水壺!
聽到這答案，內心還蠻一驚的!有點慶幸當初有尊重他的意願，沒強迫他一定得繼續去那間，雖然答案的正確性已不可考，雖然繼續上學也有可能和同學熟了後就不再發生這事，但我想，讓他能不害怕上學，開心學習，是最重要的事了!
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