獨研指導後記
在忙亂、幾天幾夜沒睡覺的情況過後了~又再次完成獨研報告!繳交了史無前例的3份!
這次的研究~都是小孩一人一組(它們只想研究自己提出來的主題，不願跟別人併組)，過程中他們也還算認真努力，
只是在寫獨研報告過程中，我是充滿挫折的!
@為什麼...請你改的東西~你都沒改?
@為什麼...跟你說10項要改~你只改1樣?其他的呢?
@為什麼...在跟你說要改什地方，你都說好好好，了解、知道要怎麼改?
交出來的東西又不是我說的那樣!回家寫又說[忘記要怎麼寫]!
這之類的對話一直出現著!
又經過上禮拜的超級兵荒馬亂~直到繳了件後的昨天!
在睡了一覺近日內最久的覺~比較冷靜了之後
問了學生:在寫研究報告中，遇到了哪些困難?
Q:不知道該怎麼寫!即使有去參考別人相近主題內容，但還是跟自己的主題不一樣，還是不知道該如何下筆!
於是我知道~以後要針對每個人的報告先寫一段完整的內容，讓他們參考。(例如，先完成研究目的一的所有過程，加上小結(或發現) )，其他的相近的研究目的寫法類型，就請它們參考我的寫法去寫!
Q:研究目的一的資料整理，我即使現在看，還是覺得很難!
於是我知道~三四年級的專題研究報告，訓練做的不夠紮實!
以後要好好針對一個主題，老師先做示範，該怎麼整理、整理成品是長什麼樣子
在請學生試著整理相同的主題、相同的範圍。再來擴大到相同主題、自己去找資料。
最後擴大到相同大主題、自己訂題目。最後，由老師出主題，學生自行去想這主題可以有什麼次主題、要有什麼資料內容才能呈現次主題，並且讓人清楚易懂!
還有~再研究進行開始時，就要想好照片要放那些張、什麼角度的照片要拍。
才不會再找裡資料時發現...怎麼照片的角度都不一樣、有很多重要的照片要補拍...等等。
要邊做邊整理照片、資料、研究報告!!!!
希望我有因此變得更茁壯!
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